大班科学领域活动 | 水的三态变化

作者:幼师宝典
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大班科学领域活动 | 水的三态变化

活动目标

1.初步感知水的三态变化,知道水的变化跟温度有直接关系

2.通过实验,提高幼儿的观察能力

3.喜欢参与科学探索活动,对水的三态变化感兴趣

大班科学领域活动 | 水的三态变化

活动准备

水的三种形态的照片、冰块、准备好的水、电热水壶一个、凉玻璃片、装有热水的玻璃杯子等。

大班科学领域活动 | 水的三态变化

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活动重难点

1.重点:知道水的三态变化随温度的变化而变化

2.难点:感知水的三态变化,提供科学观察能力

大班科学领域活动 | 水的三态变化

活动过程

一、教师出示三张图片,请幼儿观察,说一说生活中哪里可以看到?

引导幼儿根据图片内容联想生活经验;通过图片展示让幼儿浅显的认识水在自然界中的存在形式有液态、固态和气态。

二、通过实验,观察感知水的三态变化

1.实验一:水的气态变化

教师将水杯里的水倒入烧水壶,打开开关将水烧开,幼儿观察。

提问:烧水壶里的水发生了什么变化?你看到了什么?水为什么会变化成水蒸气(引导幼儿感知水加热温度达到100℃之后会由水变成水蒸气,即水由液态变为气态)

2.实验二:水的液态变化

教师出示准备好的凉玻璃片,将刚才烧开的水倒入水杯,盖上玻璃片,请幼儿仔细观察。

提问:玻璃片上出现了什么?为什么?(引导幼儿感知水蒸气预冷会凝结成小水珠,即水由气态变为液态)

3.实验三:水的固态变化

教师提前将一杯水放进冰箱,冻成冰块,出示冰块,让幼儿用手触摸冰块感知温度

提问:冰块摸上去是什么感觉?水和冰有什么不同,水为什么会变成冰?(引导幼儿感知水预冷温度低于0℃以下水会结冰成固态,即水由液态变为固态)

三、教师总结实验结果,提升幼儿经验

通过实验我们知道水在自然界里有三种状态。而且温度会决定水三种状态的形成。常温下我们看到的都是液态的水。当温度低于0℃,水会结冰成固态即由液态变为固态;当温度高于100℃,水会变成气态蒸发即由液态变为气态;当水蒸气的温度低于100℃高于0℃时,水蒸气会变成小水滴即由液态变为气态。

四、听故事《小水滴旅行记》,加深幼儿对水三态变化的理解,了解水在大自然中的存在方式。

附绘本故事《小水滴旅行记》

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大海妈妈有许多可爱、调皮的水滴宝宝。

有一天,小水滴对大海妈妈说:“妈妈,我们想去旅行。鱼姐姐说,外面的世界可精彩了。”

大海妈妈笑了笑, 指着太阳说:“好,太阳公公会帮你们的。”

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太阳公公听到了,说:“小水滴们,快来吧!我带你们旅行去。”

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这时,小水滴感到自己轻轻飘起来,它们变成了水汽,向空中飞去。

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飞呀飞,飞到云妈妈的身边。云妈妈说:“孩子们,快到我的怀里,让我带你们去旅行。”

小水滴们飞到了云妈妈的怀里,云妈妈一下子变胖了。

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云妈妈带着小水滴到处旅行。小水滴在天上,看到了茂密的树林,看到了可爱的动物,看到了现代化的城市。

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一阵大风吹来,一些小水滴变成了雨,离开了云妈妈,落到了草地上、花丛中、小河里。

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小水滴又来到了北极。北极好冷啊,大家不禁哆嗦起来。

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寒冷的风让它们变成了雪花,一片一片地飘落到了北冰洋。

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“好冷啊……我们想妈妈了……妈妈,我们回来了!”于是,小水滴们顺着北冰洋一路游去,游了好久好久,终于回到了家。

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“妈妈,妈妈,我们旅行回来了!”它们高兴地向妈妈讲起了旅行的见闻。

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延伸阅读:

中班科学公开课教案:《有趣的水》


本文图片来源网络,文字由幼师宝典编辑

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