小班自制益智玩教具 | 小動物住房子

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設計思路

由于小班幼兒具有愛模仿、動作發展較快以及喜歡鮮明顏色的年齡發展特點,我們可以選擇小班幼兒較為喜歡且具有一定前期生活經驗的“動物”和“小房子”作為游戲的主要元素,配合具有鮮明特點的三原色作為游戲的主要色彩,設計符合小班幼兒童趣、假想心理特征的游戲情節——“小動物根據標志找到家”。讓小朋友在快樂的游戲中達到《幼兒發展與指導綱要》以及《3-6歲兒童發展指南》中,小班幼兒教育目標的要求。

?材料準備?
?

吸音板/紙板、雪糕棒、無紡布、塑封膜、A4紙?美工刀、紐扣/扭扭棒等門上裝飾、膠槍、魔術貼

?制作方法?
房子造型

1.根據班級幼兒的能力確定“樓層”“房間數”以及“房間”的大小,可用鉛筆在吸音板或是紙板上畫出來。

2.用美工刀在吸音板或是紙板上劃割出房子平面的造型。

3.用多根雪糕棒圍成正方體的形狀,用膠槍固定在設計好的位置。

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4.將塑封膜根據“房間”的大小剪出一個“房門”,并用無紡布進行裝飾。

5.確定開關門的方式,將“房門”固定在“房子”上,并用細條無紡布連接做開合。

可以在“房門”上加一些練習精細動作的小設計,如門栓,扣子,拉鏈,撕拉,扭扭棒等等,如

(1)插梢門

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(2)扭扭門

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(3)繞扣門

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還可以“每層樓”統一一個顏色和一種“開關門”的方式,這樣即可用顏色來提示幼兒游戲玩法。

6.剪下小塊魔術貼分別粘在“房間”下方(粘貼“門牌號”用)和“房間內”,幼兒進行卡片匹配。

游戲卡片(根據孩子能力和房間數量準備)

根據玩法??在A4紙上畫出各種形狀,剪下來,用塑封膜塑封。

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注:游戲卡片可以放在用做“房間”一樣的方式做成的收納格子里,也可以放在小布袋或紙盒里。

?游戲目標?
?

1.幼兒能較好的操作材料,練習撕、拉、插、繞、扭的手指精細動作。

2.幼兒能發現標記規律,并按標記擺放材料,認識數字、圖形、顏色和動物特征。

3.幼兒能專注操作材料進行游戲,讓小動物住進房子里,并嘗試說出簡單理由。

? 游戲玩法?

1.數字匹配

房間“門牌號”為1-3的數字卡片,動物卡片上標有1-3的數字,請幼兒按照“門牌號”上的數字送小動物回家。

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2.圖形匹配

房間“門牌號”為三角形、圓形、正方形的空白圖形,動物卡片上也畫有這三種圖形,將三種圖形隨機粘貼在房間下方的“門牌號”上,幼兒按照形狀將動物送回“房間”。

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3.動物特征匹配

房間“門牌號”為動物典型特征,比如兔子的長耳朵、大象的長鼻子等,將動物特征隨機粘貼在“房間”下方的“門牌號”上,幼兒根據觀察動物卡片,匹配對應特征送動物回“房間”。既增加了幼兒的生活常識,也鍛煉了幼兒的觀察能力。

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4.圖形+顏色匹配

房間“門牌號”為藍色、紅色、黃色三種顏色的圓形、正方形、三角形,動物卡片上有相對應的圖形與顏色,將不同顏色的圖形隨機粘貼在房間下方的“門牌號”上,幼兒從形狀和顏色兩個維度進行匹配,送小動物回家。

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游戲前期可先不安裝“房門”,等幼兒熟練之后在這四種玩法的基礎上,裝上房間門,增加游戲操作性、趣味性和挑戰性。

本文為雷歡老師、彭媛老師、梁敏老師共同創作


幼師寶典已獲得授權,如需轉載請聯系原作者。

 

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